Введение.
Данный доклад посвящен исследованию вопроса создания системы методик
для сопоставления игрока и персонажа. Для начала отметим две простых
аксиомы:
1). Для любого персонажа есть свое место (экологическая ниша) в
игровом мире.
- При этом желательно, во-первых, многообразие этих ниш, во-вторых,
единственность персонажа в каждой из них.
2). Любой игрок отыгрывает не совсем ту роль, которая получена им от
мастеров, а скорее нечто промежуточное между ролью, которую хочет
играть сам, и тем, как он воспринимает мастерскую роль.
- Это обычно не идет на пользу игровому миру: если персонажа занимает
отсутствующую в игровом мире нишу, это уменьшает целостность мира, а
если занимает чужую - уменьшает его богатство.
Отсюда вытекает следствие: при создании игры (как до ее начала, так и во время) для обеспечения единства игрового мира стоит задача нахождения места каждого персонажа.
Рассмотрим три части решения этой задачи.
1. Доигровые методики
1). Выделение основных экологических ниш:
- приключенец/обыватель/миродержец (сюжетно-структурные);
- расовые;
- профессиональные (связанные с жизненной позицией);
- социальные;
- игротехнические;
- прочие.
2). Построение системы тестовых вопросов для выяснения соответствий
персонажа этим экологическим нишам.
- Эффективность тестов обычно зависит от их самосогласованности и
неочевидности.
3). Коррекция персонажей и игрового мира
2. Внутриигровые методики:
1). Диагностика:
- специальные места (позволяющих использование тестов);
- специальные персонажи (обычно - миродержцы);
- специальные игровые акции (организация системы задач).
2). Осуществление:
- превращения персонажей;
- изменение общественного мнения;
- рассекречивание;
- естественная эволюция.
3. Надигровые методики:
путешествия, мертвятник, и т.п.